111學年度補助各直轄市、縣(市)辦理

「2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」

壹、目的

  為強化英語教師全英語教學授課知能，於課堂提高學生使用英語口說機會，提升學生英語聽說能力，爰依據「前瞻基礎建設─人才培育促進就業建設2030雙語政策計畫」暨「教育部國民及學前教育署補助國民中小學推動英語教學實施要點」，補助各直轄市、縣(市)政府辦理111學年度「2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」，俾使全英語教與學連結更緊密，透過英語教育之基礎扎根，強化教師全英語教學專業及深化學生生活英語溝通力，落實2030雙語政策。

貳、組織運作

  一、推動小組成員

      包含教育局(處)長或副局(處)長、相關業務科室成員、英語教學資源中心計畫主持人及中心主任、語文領域-英語文國民教育輔導團、教學現場英語文教師代表等。

  二、任務

    (一)配合本署所訂各項英語政策目標，辦理各項英語教育計畫。

    (二)發展並訂定全縣/市國中小英語教育推動計畫。

    (三)每年至少召開1次縣/市層級「2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」成效檢核會議，檢核英語教學資源中心及轄屬各國民中小學各項英語教育辦理成效，並據以修正下學年度全縣/市英語教育推動計畫。

    (四)訂定推動全縣/市各國中小英語課採全英語授課中長程計畫(112年以轄屬50%學校實施為目標，嗣後每年增加10%學校為目標，至117年轄屬學校100%實施)。

    (五)訂定縣/市層級督導轄屬各國中小各校英語文教育執行成效評鑑計畫。

叁、補助內容及經費補助說明

  一、補助依據

      「前瞻基礎建設─人才培育促進就業建設─2030雙語政策計畫」暨「教育部國民及學前教育署補助國民中小學推動英語教學實施要點」。

  二、計畫期程：111年12月1日起至112年7月31日止。

  三、各子計畫補助說明

    (一)子計畫一、充實英語口說教學圖書(繪、讀本)計畫

        1.補助內容

 

項目	說明
英語文圖書(繪、讀本) 及教學有聲媒材	購置英語相關圖書(如繪本、讀本及小說等)班級箱書及英語文教學有聲媒材，俾學校落實教師口說教學策略及提升學生口說能力

 

        2.補助基準

        每校以新臺幣(以下同)2萬元計列；每縣市核定額度以每校2萬元*轄屬國中小總校數*縣市財力級次(第1級50%、第2級60%、第3級70%、第4級80%、第5級90%)。

        3.注意事項

          各校購置之英語文圖書(繪、讀本)及教學有聲媒材，應於學校物品財產帳上列明，且於設備適當處黏貼「教育部國教署111學年度2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫經費補助」字樣，俾供審計單位查核，並請妥善運用於英語文課程、英語文教學活動或英語文閱讀活動。

    (二)子計畫二、提升教師口說英語展能樂學計畫

        1.補助內容

          (1)辦理國中小英語文教師英語課堂全英語口說教學增能活動

		​
1	提升英語文課堂英語聽、說教學策略及課程數計增能研習	1.依國小及國中教育階段分別辦理。 2.各縣市辦理場次數，以轄屬所有國中小英語文教師(含3個月以上長期代理、代課教師)每人參與1次為原則。
2	英語文課程採全英語教學教材教法研習	1.依國小及國中教育階段分別辦理。 2.各縣市辦理場次數，以轄屬所有國中小英語文教師(含3個月以上長期代理、代課教師)每人參與1次為原則。
3	運用英語線上學習平臺(Cool English)資源於英語口說教學活動研習	依國小及國中教育階段分別辦理，至少各辦理2次以上。
4	素養導向英語口說評量活動設計研習	依國小及國中教育階段分別辦理，至少各辦理1次以上，協助英語教師依十二年國民基本教育課程綱要發展英語口說素養導向評量。
5	辦理英語課採全英語教學教案徵選	依國小及國中教育階段分別辦理，並將徵選後得獎教案放置於英語教學資源中心網站。
6		國小及國中教育階段分別辦理，至少各1次以上。 邀請英語課採全英語教學教案得獎人就得獎教案公開授課；轄屬各國中小語文領域-英語文召集人觀摩。

          (2)補助教師通過英語文檢測報名費

           每位教師(含正式及三個月以上代理教師)每人每年以補助1次通過相當於CEF 架構B2級(含)以上之英語檢測為限。

          (3)訂定全縣/市提升英語文教師教學效能實施計畫

             A.全縣/市國中小英語文教師英語課採全英語授課獎勵計畫。

             B.全縣/市國中及國小英語課採全英語教學教案徵選計畫。

             C.全縣/市國中小英語課採全英語教學公開授課獎勵計畫。

             D.全縣/市國中及國小素養導向英語文口說評量活動設計獎勵計畫。

             E.全縣/市國中及國小英語文教師專業社群發展計畫。

        2.補助基準

        每校以新臺幣(以下同)2萬5,000元計列；每縣市核定額度以每校2萬5,000元*轄屬國中小總校數*縣市財力級次(第1級50%、第2級60%、第3級70%、第4級80%、第5級90%)為原則。

        3.注意事項

         辦理教師增能研習活動，應避免資源過度集中於少數英語文教師，且尊重教師參加意願。

    (三)子計畫三、提升學生口說英語展能樂學計畫

        1.補助內容

          (1)辦理全校性或全年級性學生英語多元展能活動

 

1	英語日活動	轄屬國中小每校應於111學年度第2學期至少辦理1次以上全校性英語日活動。
2	全年級全班性英語競賽活動	轄屬國中小每校均應自111學年度第2學期辦理1次全年級全班性英語競賽活動(如：班級英語歌唱比賽、班級英語戲劇比賽等)，提供全年級每位學生均有參與英語活動之機會。
3	課餘時間10分鐘說英語活動	轄屬國中小每校均應自111學年度第2學期參考本署委託空中英語教室研發課程模組辦理課餘時間10分鐘學生開口說英語活動，並提供參與學生適度獎勵，以鼓勵學生每週定時於課餘時間口說英語。

          (2)辦理全縣/市性學生英語多元展能活動

1	全縣/市性英語競賽活動	111學年度至少辦理1項目(如：英語演講、英語朗讀、英語相聲、英語讀者劇場等)1場次全縣/市英語競賽活動，提供具英語文專長學生展能機會。
2	假期英語營隊活動	鼓勵學校寒、暑假辦理英語營隊活動，提供學生假期英語學習機會。

          (3)訂定全縣/市提升國中小學生英語學習成效計畫

              A.全縣/市國中小學生收聽本署委託製播英語廣播互動學習獎勵計畫。

              B.全縣/市國中小學生參與本署委請國立臺灣師範大學建置英語線上學習平臺(Cool English)競賽獎勵計畫。

              C.全縣/市國中小學生運用本署委請國立臺灣師範大學建置學生英語能力自主檢測推廣及獎勵計畫。

          2.補助基準

        每校以新臺幣(以下同)2萬5,000元計列；每縣市核定額度以每校2萬5,000元*轄屬國中小總校數*縣市財力級次(第1級50%、第2級60%、第3級70%、第4級80%、第5級90%)。

          3.注意事項：辦理相關競賽時，應尊重學生自由參加之意願。

叁、經費請撥與核銷

  一、經費支用項目及基準，悉依「教育部補(捐)助及委辦計畫經費編列基準表」辦理。

  二、經費採納入預算方式辦理；請撥與核結，均依據「教育部補(捐)助及委辦經費核撥結報作業要點」及「教育部國民及學前教育署補助國民中小學推動英語教學實施要點」相關規定辦理。

  三、本計畫經費未執行項目應依原補助比率繳回；已執行經費項目，執行率超過90%者，計畫結餘款得免繳回，執行率未達90%者，計畫結餘款仍應依據原補助比率繳回。

肆、成果資料：

  一、縣/市英語教育推動小組會議紀錄

  二、英語教育推動成果

    (一)全縣/市提升國中小英語文教師教學成效及學生英語學習成效各項計畫(含公文)

        1.全縣/市國中小英語文教師英語課採全英語授課獎勵計畫。

        2.全縣/市國中及國小英語課採全英語教學教案徵選計畫。

        3.全縣/市國中小英語課採全英語教學公開授課獎勵計畫。

        4.全縣/市國中及國小素養導向英語文口說評量活動設計獎勵計畫。

        5.全縣/市國中及國小英語文教師專業社群發展計畫。

   6.全縣/市國中小學生收聽本署委託製播英語廣播互動學習獎勵計畫。

   7.全縣/市國中小學生參與本署委請國立臺灣師範大學建置英語線上學習平臺(Cool English)競賽獎勵計畫。

   8.全縣/市國中小學生運用本署委請國立臺灣師範大學建置學生英語能力自主檢測推廣及獎勵計畫。

   9.推動全縣/市各國中小英語課採全英語授課中長程計畫。

 10.縣/市層級督導轄屬各國中小各校英語文教育執行成效評鑑計畫。

        上述10項計畫(含發布或修訂公文)，各縣/市至遲應於112年4月30日前完成，並於112年5月20日前主動函報本署(請依上揭順序依序裝訂)，俾本署據以調整補助比率或額度之依據(任1項未訂定，將酌減112學年度本項計畫補助比率1%，逾期函報將酌減112學年度本項計畫補助比率1%-2%)。

    (二)各子計畫執行成效

        1.子計畫一、充實英語口說教學圖書(繪、讀本)計畫

          彙整受補助學校辦理情形，並提出整體運作成效報告(包含各校如何運用於英語文課堂等)。

        2.子計畫二、提升教師口說英語展能樂學計畫及子計畫三、提升學生口說英語展能樂學計畫

          以統計圖表形式逐項說明各項目辦理成果(如英語日實施類型分析、全校性或全年級英語競賽活動辦理項目統計分析等)。

    (三)縣/市英語教育統計表

        查填各學年度轄屬國民中小學英語師資、各國中小聽力及口說評量實施情形(詳附件1)。

伍、成效考核

    依據教育部國民及學前教育署補助國民中小學推動英語教學實施要點辦理。

 

 

 附件1

111學年度○○縣/市英語教育統計表

統計區間：111年12月1日至112年7月31日

一、縣市英語教育推動小組

  (一)組織成員

職稱	姓名	原服務單位	工作職掌

推動小組會議應由教育局(處)長或副局(處)長召集，邀集業務主管單位、英語教學資源中心計畫主持人及中心主任、語文領域-英語文國民教育輔導團、教學現場教師代表等相關人員共同規劃或研商，規劃全縣/市實施計畫並推動及督導。

  (二)會議紀錄簡要摘述

會議日期
會議地點
主 持 人
會議決議
會議決議辦理情形

二、縣市英語文資源統計

  (一)英語文師資統計

階段	總校數	各年級 班級總數	英語文教師 需求數	英語文教師實數
國小		小三  班 小四  班 小五  班 小六  班 合計  班		總人數  位 正式編制教師  位 具專長代理教師  位 具專長兼職教師  位 非具專長代理教師  位 非具專長兼職教師  位
國中		國七  班 國八  班 國九  班 合計  班		總人數  位 正式編制教師  位 具專長代理教師  位 具專長兼職教師  位 非具專長代理教師  位 非具專長兼職教師  位

  (二)英語文補助計畫統計

計畫名稱	類型	補助單位	核定補助金額	辦理校數	受益學生/教師數
	□競爭型 □核配型 □其他
	□競爭型 □核配型 □其他
總計	全縣/市111學年共推動  項英語計畫

  (三)英語課採全英語授課統計

階段	總校數	各年級 總班級數	英語課採全英語授課辦理校數	英語課採全英語授課各年級辦理班數	英語課採全英語授課教師數
國小		小三  班 小四  班 小五  班 小六  班 合計  班		小三  班 小四  班 小五  班 小六  班 合計  班
國中		國七  班 國八  班 國九  班 合計  班		國七  班 國八  班 國九  班 合計  班

 

  (四)轄屬國中小定期及平時評量英語聽力及口說統計

1.定期評量英語聽力校數及比率
公立國小總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國小未達95％策進作為)
公立國中總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國中未達100％策進作為，列出未實施校名，並請述輔導該校改進措施)
2.定期評量加考口說校數及比率
公立國小總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國小未達90％策進作為)
公立國中總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國中未達95％策進作為，列出未實施校名，並請述輔導該校改進措施)
3.平時評量考聽力校數及比率
公立國小總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國小未達95％策進作為)
公立國中總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國中未達100％策進作為，列出未實施校名，並請述輔導該校改進措施)
4.平時評量考口說校數及比率
公立國小總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國小未達100％策進作為，列出未實施校名，並請述輔導該校改進措施)
公立國中總校數     校，辦理校數     校；比率         ％	(國中未達100％策進作為，列出未實施校名，並請述輔導該校改進措施)