學校名稱 |
臺北市士林區劍潭國小 |
夏令營課程特色 |
本年度英語夏令營主題為:Dream Team,透過小組合作的方式,帶領孩童悠遊於英語樂世界,同時也提升孩童的專注力與體能。除了認識新朋友及進行夏日奧林匹克運動會外,還體驗了有趣的保齡球、買爆米花看電影及製作主題樂園,並且在臺北進行一日的戶外活動。在這四天夏令營中,孩童不僅可以從不同情境中學習到多樣化的生活實用技能,也與新舊朋友一起度過開心的夏日時光! |
實施時間 |
第一梯次:7/4(二)- 7/7(五);第二梯次:7/10(一)- 7/13(四) |
量化呈現辦理成效 |
1. |
參與學生共
57
人 ( 男
27
人、女
30
人 ) ,
弱勢身分學生共
35
人 ( 男
19
人、女
16
人 )。 |
2. |
學生參加夏令營前、後測成果的對比。 |
|
第一梯次:前測答對率 54 分 → 後測答對率 74.6 分
第一梯次:前測答對率 64.1 分 → 後測答對率 85.1 分 |
|
質性說明辦理成效 |
1. 兩梯次參與的學童狀況非常不一樣,但中外師皆能依照學生特性隨時做課程調整。從參與度及表現來看,可以發現孩童們都非常享受在課程當中。也可以從前後測的數據得知,所有參與的孩童們,都增進了相關的英語能力。
2. 學生回饋:
(1) 學生A:很好玩,因為我認識了新的人事物。
(2) 學生B:老師人很好,因為老師都用不同的方式讓我們笑,也帶我們吃好吃的飯,我很喜歡英語夏令營。
(3) 學生C:我覺得這四天的活動都很有趣,而且老師很親切,還為我們準備豐富的午餐,是很好的體驗!!
(4) 學生D:我學到了更多的英文的單字和句型。
(5) 學生E:很好玩,做主題樂園讓我知道團隊合作的重要。
(6) 學生F:讓自己增加許多有關英語的知識、單字、短句和對話,比較不害怕和外國人交流。
(7)學生G:很開心,因為能夠學到更多的英語的知識,也有體驗各種活動,既充實又有趣,希望下次有機會我還能再來。
(8)學生H:不但可以得到很多英語,而且在這四天中,我也使身體健康,很有趣,但很Hot。 |
附件資料 |
|
綜合回饋 |
四天的課程中外師都很用心的在籌備,在上營期間,因為兩梯次的孩童學習狀況非常不同,中外師也不斷地調整課程,希望讓每個來參與的孩童都能享受並且從中學習。暑期夏令營最大的挑戰應該非炎熱的天氣莫屬,雖然孩童們都非常喜歡戶外活動,但也因為氣溫太過炎熱,有些學生身體呈現較不舒服的反應。
兩梯次的夏令營結束後,收到很多孩童們的正向回饋與感謝,也有家長傳訊息來分享孩童回家後與家人興奮的分享在夏令營發生的好玩事情,以及學習到的內容。
這兩週中外師看到孩子們不管在英語學習上或是合作學習上,都有一定程度的進步,老師們也備受感動,也期許本校夏令營一年比一年精彩,讓孩童們都有個美好且快樂的夏日英語時光。 |
臺北市112年度邁向卓越學生英語夏令營照片
|
活動照片1 |
說明:活動手冊 |
活動照片2 |
說明:課表 |
活動照片3 |
說明:Blue Team合作完成小組海報 |
活動照片4 |
說明:小組合作製作主題樂園 |
活動照片5 |
說明:Yellow Team的主題樂園完成啦~ |
活動照片6 |
說明:涼爽的傳水夏日遊戲 |
活動照片7 |
說明:旋轉木馬快要完成了~ |
活動照片8 |
說明:分組合作討論各自要負責的遊樂設施以及要如何製作 |
活動照片9 |
說明:打保齡球囉~ |
活動照片10 |
說明:臺灣博物館真有趣~ |
活動照片11 |
說明:臺灣博物館真有趣~ |
活動照片12 |
說明:緊張又刺激的Kickball Game開跑了! |
|